新加坡智亚国际学院幼儿教育新技能资格专业
发布时间：2020-02-19 浏览次数：998
新加坡智亚国际学院致力于与来自全球各地的学生共同实践参与式学习模式，引领知识经济的前沿，为学生的未来发展打下坚实基础。新加坡智亚国际学院旨在点燃学生从事幼教教学热情以及加深他们的专业知识技能。今天就为大家介绍新加坡智亚国际学院课程——幼儿教育新技能资格专业！
幼儿教育新技能资格专业文凭
WSQ早期高级证书（ACEY）是为2个月至3岁儿童工作的教育工作者所需的专业资格。
课程模块
学前教育的理论与实践
了解世界及新加坡所特有的幼儿保育和教育的基本原理和目标。 从历史和哲学的角度学习在亚洲和西方不同的文化背景下的幼儿 保育和教育发展的进程及不同的教育模式与方法。此外，学生将 会就一些教育的课题进行探讨：如优质的学前教育所预期产生的 效果；学前教育与国家正规教育系统的顺利衔接（幼小衔接）； 新加坡幼儿保育和教育问题等。
儿童的成长与发展学习
0-8 岁儿童发展的重要理论和研究成果。探索和分析儿童在 不同领域（身体、智力、情绪和社会性）的成长与发展。使学生 能够对儿童的需要做出适当的反应，了解要培养和帮助儿童学 习，最重要的一点是要为儿童提供能够促进他们成长并适合其文 化背景的体验。
儿童的学习
了解学前教育中教与学背后重要的理论基础和研究成果。分析"游 戏"在满足儿童个体需要中的重要性和作用。学习从学前教师的角 度出发，分析并协调家长对儿童的热望和期待与学前教育的基本 原理和目标之间的矛盾
儿童的行为
了解辨别各类儿童的行为问题以及其背后的成因，学习应该如何 策略地管理和应对各种有挑战性的行为问题儿童。前面课程中曾 经提到过的理论研究将在本课程中再次出现。课堂上，老师会为 学生提供各种儿童行为问题的案例，学生需要根据案例提供的信 息进行讨论，给出可能的成因和恰当积极的干预策略。此外，学 员还需要跳出儿童个体本身，分析物理环境、课程设置、教学法 以及同伴关系等外界因素对儿童行为的影响。
特殊儿童教育
介绍各种有特殊需要和特殊能力的儿童，这类儿童可能会出现在 课室内，也可能会在社会生活中遇到。课堂上，学生会对有特殊 特征（认知、动作、社会性和情绪等方面）的儿童进行概括地了 解，同时，也将探索和讨论如何因材施教。
儿童的观察
介绍各种观察和记录儿童行为的方法。学生会通过讨论的方式找 出每种方法的优缺点。而后，学生会实地对幼儿进行观察和记 录，并在观察的基础上基于幼儿园/托儿所的背景，提出简单的推论和建议
测量和评估儿童 的发展
介绍各种测量和评估儿童发展的方法。考察和讨论每种方法的不 同，并选择出适合儿童的方法。同时，学生将学习到在儿童发展 的关键阶段能够及时有效的提供或介绍能够满足儿童需求的干预 方案的重要性。
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